美国高中大学预科选修课程能够给学生带来什么？

大学预科选修课是有潜力的普通学生的理想选择，美国各地的高中都开设了一门选修课，该课程的倡导者说，在准备上大学的时候，这门课会给中途学生额外的支持。

AVID是一个大学预备项目，旨在帮助学生发展他们在大学取得成功所需的技能。该课程特别强调提高写作、批判性思维、团队合作、组织和阅读能力。

这个班现在在2000多所美国高中开设。这个班的学生通常在高中的整个职业生涯中，和同一组学生一起学习。

“我认为这对一个希望成长的学生来说是一个不可思议的机会，”巴塔普斯科高中（Patapsco High School）和巴尔的摩艺术中心（Center for the Arts in Baltimore）的英语和热心教师、2014年度国家教师肖恩·麦康布（Sean McComb）说。

高中狂热班的入学人数是有限的。家长可以用这些问题来确定他们的孩子是否会从课堂中受益。

1、对我的孩子来说是一个好的选择吗？

AVID高级主管兼首席研究官丹尼斯•约翰斯顿（Dennis Johnston）表示，对于AVID选修课来说，最好的学生通常是表现出潜力的B或C级学生。

“我们的项目范围很广，”麦康布说他们都专注于实现大学梦想的想法。而且几乎每个学生都是第一代”，这意味着这些学生往往是他们家第一个上大学的人。

约翰斯顿说，其他可能从艾滋病中受益的学生是少数族裔、低收入者或父母离婚困难的人。

约翰斯顿说，学生们通常在九年级或十年级开始上英语课，因为课堂上所教的方法需要几年的时间才能有效。所有这些都经历了一个广泛的申请过程。

2。我的孩子会学到什么？

课程的重点是培养技能和培养成功的行为。

由于这门课是选修课，他们可能会错过参加乐队或年鉴课程，但目标是培养各种兴趣，学习重要的学习和时间管理技能。然后，他们可以在具有挑战性的课程中练习这些技能，例如荣誉课程和高级安置课程，这些课程通常要求他们参加。

麦康布说：“阿维德将给这些孩子们技能和人际关系，我认为这将使他们在高中的其他课程中发挥最大的作用。”。

每位教师决定他们用来教授技能的作业和活动。

例如，学生可以学习如何通过辅导来解决一个具有挑战性的问题，在准备讨论当前事件时练习他们的研究和写作技能，或者明确地学习如何做笔记。

他们还可以探索不同的职业，了解大学申请过程——所有这些都有助于传达这样一个信息：学习不限于一门学科或一间教室。

3、学生高中毕业后怎么办？

该组织网站上的数据显示，2013-2014学年，约78%的热心毕业生被一所四年制学院或大学录取。几乎所有人都高中毕业。

麦康布说：“作为一名教师，看到这些孩子在离开后真正取得成功，我觉得这太令人满足了。”。他以前的一些学生已经毕业，现在从事教育、护理、招待等工作。