为什么美国高中不像中国分文理科？

关于美国留学，其实有很多人不了解中美两国的教育差异，所以今日专门谈一谈美国高中为什么文理不分科、美国的高考及美国大学在录取学生上如何正确引导、美国的普通教育方向，及其大学教育是如何同普通教育接轨形成连贯性培养人才的机制，仅供参考。

Stanford University

第一，美国的普通教育和高等教育形成了“有教无类”的教育体系。美国全国已普及了12年的义务教育，高中毕业生只要有意向，基本上都可以上大学。法律规定，父母有义务使自己的儿女完成从小学到高中的学业。因此，美国高中生升大学的压力并不是很大，但在进入名牌大学上竞争却是十分激烈。

我们看一下，美国大学录取高中生时对学生课业的基本要求。从9年至12班级，是美国的高中生学习环节。学生要进入大学，基本要求是在高中4年之内最少要修4年的英语课程、3年的数学课程、1年的社会学课程（美国政府部门、美国历史时间）、一年的科学课程（物理学、化学及实验课）、2年的外语课程、一年的艺术课程（歌曲、民族舞蹈、戏剧表演和器乐演奏），除以上课程外，也要考量学生3年之内的选修课课程。

以上仅仅大学录取时对高中生最基本的要求，从这当中可以看得出，美国的高中教育注重学生得到专业知识的效率性、多元性及基本性。英文和数学课是二门最基础都是最关键的课程，基本围绕在整个高中教育的全过程。

仅以上的基本课业要求反映不出美国高中教育的一个关键之点：怎样在普及教育中培养出色的优秀人才，并且为学子进入名牌大学打下基础。

第二，高中环节如何培养高层次人才。在美国的高中，所有学生要选的课基本上一样的，优秀生和一般学生的差别取决于选修课的难度。如每一学生必需的英文课，可分成英文课，英语荣誉课（Honors）、大学预修英文课（Advanced Placement），英语荣誉课、大学预修英文课难度要高过英文课，英文课的最高成绩A是4分，英语荣誉课、大学预修英文课的最高成绩A是5分。在学业均值成绩（GPA）上，优秀生和一般学生仅根据选修课程难度的不一样就打开了间距。在这样的教育环境下，出色的学生会脱颖而出，而又不会影响到大部分学生所应享有到基本教育权利。

以美国加州的为例，加州大学共有十几所分校，在录取学生时，每所高中毕业班学生成绩前8%的学生，加州大学正常情况下是保证录取，但不保证录取到最好的大学，如增加伯克莱分校、洛杉矶分校。

美国名牌大学录取学生有多种考量，这里没法多介绍，仅谈一下学习成绩（GPA）对学生可否进入知名品牌的影响。一般 一个出色的学生在高中环节要选修课8门上下的大学预修课，这样才能保证在学习成绩上带核心竞争力，尽管加州大学录取学生时对入校要求课程的学业均值成绩（GPA）的要求是3。7分以上，但绝大多数进入增加伯克莱分校、洛杉矶分校的学生学业均值成绩都会4。2分至4。5分中间。

第三，美国的高考。美国高中生要进入大学，全国性的考试主要为两大类，一是SAT考试，二是ACT考试，这二种考试的成绩都被各大学所接纳，学生选那一种考试都可以，现阶段美国绝大多数高中生是参加SAT考试，其考试内容主要涵盖英语和数学课加上写作。与中国高考不一样的是，美国高中生可以在进入高中后的任何一年参加考试SAT或ACT考试，假如成绩不理想可以多次参加考试。

针对学生各科成绩的评定，并不是在SAT或ACT考试中体现。高中开设的主要大学预修课程都有全国性的考试，学生在修完某一大学预修课后就可独立考这一门课，假如成绩超过所入大学要求的规范，这门课在大学就可以免修，并可得到相应的大学学分。

美国的高考（SAT或ACT考试）并非高中生进入大学或名牌大学唯一的通行证，大学录取学生时必须考虑到的因素有：学生的学业均值成绩、SAT或ACT考试分数、社区服务主要表现、领导才能、个人的才艺（如歌曲、体育才能等）、推荐信和自我谈上大学的撰文等。

第四，美国大学教育与高中教育的接轨。大学教育是普通教育的持续，大学教育虽归属于培养高端人才的环节，但美国的高等教育仍十分重视学生的基础教育，而且进一步拓展学生的专业知识领域，而并不是将学生的教育局限在一些特定的学科里。

Yale University

各大学的专业学科都有其独有的教育方式，仅举美国公办大学排行第一的伯克莱大学商学院的事例，看一下美国文科大学生在四年内接纳教育所涵盖的范畴。

要想进入伯克莱大学商学院，学生需先在大学读两年基础课程，可以是人文学院、还可以是其他理工科学校。在申请办理商学院时，学生需考虑该院所要求的基础课程，这包括在两年内必须修完涉及到7个领域的9门课程。这种课程领域包括：人文及艺术（如各国文化、宗教、外语等）、生物科学（如生物工程、计算机科学、环境科学、星体科学等）、国际研究（亚洲研究、欧州研究等）、物理学科学（化学、物理学、能源学、工程学等）、社会行为学（健康医疗科学、信息管理学、心理学等）、历史研究（经济学、管理科学、地理学等）、哲学及社会价值（法律研究、大众传媒、教育学、哲学等）。

一名想进入商学院的大学学生，除了所述7各领域中的9门选修课外，申请办理入商学院时还务必考虑其他基本课程要求，这包括：英语写作、计算机语言、应用统计学、经济学原理、微积分、商业学原理等。

在商学院两年的学习中，第一年仍是专业上的基础课，所有学生需完成要求的必修课程。第二年，学生可以按自己的意向，挑选专业方向，如企业管理学、人事管理、投资学、应用统计学、会计专业、经济学等，而每一个专业要求学生最少要修5门专业科目。

纵观美国的普通教育和高等教育，可以看得出高度重视基础教育、不断扩大学生的专业知识领域成为美国教育的一个特点，文科理科兼融、跨学科发展使学生的才智得到最大量的发挥，这样的教育会培养出什么优秀人才，大家应当会得出自己的结论。