鉴于新冠（COVID-19），约翰·霍普金斯大学使用交互式地图及资源指南，比较并分析了全美学校的重新开放计划，为疫情大流行期间孩子们的安全教育提供解决方案。
“孩子们因不上学而遭受的损失是巨大的；上学是一种生活的决定性体验，对教育，社会和情感发展至关重要。”
——约翰·霍普金斯·伯曼生物伦理研究所创始人 露丝·法登（Ruth Faden）
为此，约翰·霍普金斯大学组织起跨学科团队，并重新启动一个新网站，该网站为这一方案提供一系列工具，专门用于评估、指导全美所有K-12学校的重开计划，其中就包括“学校重开政策追踪器”，它可对最新信息进行实时分析，包括每个州的指导性文件。
“随着美国继续考虑重新开放，学校处于每次对话的最前沿。”
“为了让家长恢复全职工作，学校将需要重新开放，但必须采取一切措施保护学生，教师和教职工的安全和健康。学校还需要寻找新的方式来弥补由于关闭而导致学习，健康和支持系统的损失。这些讨论目前正在进行，我们的跟踪器分析了各州提出的恢复计划如何为学生，教师和父母提供支持。”
—— JHU 安全与健康学校中心副主任，教育学院助理教授安妮特·坎贝尔·安德森（Annette Campbell Anderson）
约翰·霍普金斯大学是一所极富爱心和社会责任的世界顶尖私立大学，之所以拥有这样难能可贵的品质，这大概与其创始人约翰·霍普金斯（Johns Hopkins）是分不开的。
“约翰·霍普金斯”这个名字来自19世纪的马里兰慈善家约翰·霍普金斯（Johns Hopkins），他是奎克（Quaker）的企业家和废奴主义者，他信奉改善巴尔的摩及以后地区的公共卫生和教育。
霍普金斯先生通过批发业务和对新兴产业的投资来发家致富，主要是巴尔的摩和俄亥俄州铁路，1847年他成为董事。在遗嘱中，他预留了700万美元，用于建立医院及附属培训学院，一家孤儿院和一所大学。这是当时美国历史上最大的慈善遗产。
拥有了美好的品质，没有过硬的本事也是不可能让约翰·霍普金斯大学常年获美国联邦政府的巨额拨款，自然也不会允许其一肩挑这关系到美国未来的“K-12学校的重开计划”。
接下来，彬彬就来以约翰·霍普金斯的医学院为例，带大家了解一下，经由约翰·霍普金斯大学医学院培养出来的教职员工，他们杰出工作的被授予荣誉和奖项（这些奖项包括：诺贝尔奖、医学会荣誉及研究生奖学金等），以帮助您理解约翰·霍普金斯强大的科研能力。
丹尼尔·奥康纳（Daniel O'Connor）博士 赢得总统早期职业奖
Daniel O'Connor医学院神经科学助理教授是102位总统科学家和工程师早期职业奖的获得者之一。
该奖项是美国政府授予科学和工程专业人士在其独立研究生涯初期的最高荣誉。奥康纳（O'Connor）的研究专注于神经回路进行感知。
他的实验室致力于揭示触摸感知的神经回路基础，并提供一个框架来理解电路功能障碍如何导致神经精神疾病的心理和行为方面。
雷切尔·萨拉斯（Rachel Salas）被任命为“梅奥诊所的客座教授”
瑞秋·萨拉斯（Rachel Salas）医师，神经病学副教授，医学院的跨专业教育与合作实践主任，已被梅奥诊所（Mayo Clinic）任命为2019年伯顿·桑多克（Burton Sandok）神经学教育客座教授。
每年，梅奥神经病学部门都会进行严格的搜索，以评估全国神经病学部门的提名。选择获奖者是因为他或她在神经病学，医学教育和研究领域的成就和热情。萨拉斯受邀在明尼苏达州罗切斯特市的机构呆了两天，在那里她为第一年的神经病学课程作了一次睡眠讲座，并在住院医生和其他同窗会议上讨论了睡眠病例。此外，她在神经病房进行了检查，并向约翰·霍普金斯大学睡眠中心的精密医学部门提供了大回合。
萨拉斯谈到这段经历时说：“我在Mayo遇到了一些了不起的神经科医生，我很喜欢从医学教育和睡眠医学的角度，从神经病学的角度来了解他们的所作所为。”。
哈里·迪茨（Harry Dietz）获得指导奖
哈里·“哈尔”·C·迪茨三世医学博士，维克托·A·麦克库斯克遗传学教授，威廉·S·史密洛马凡氏综合症研究中心主任，麦库斯·纳克汉斯遗传医学研究所的教职员工已被授予美国人类遗传学会（ASHG）颁发的2019年指导奖，以表彰他对人类遗传学研究领域的指导的承诺。
Dietz指导了50多名学生和专业人士，其中10名获得了ASHG / Charles J. Epstein Trainee杰出人类遗传学研究奖。作为2019年导师奖的获得者，迪茨获得了10，000美元的奖金。
沉雯 获得杰出教育家奖
妇产科助理教授，医学博士，MPH文申（Wen Shen）被授予2019年NAMS / Leon Speroff杰出教育家奖。该奖项表彰NAM成员在与临床医生或普通大众有关的绝经相关教育方面的卓越表现。
除了通过Apple和Google为所有临床医生开发更年期应用程序外，Shen还为妇科住院医师设计了更年期课程，并教他们如何在更年期住院医师中照顾更年期患者。
以上仅为约翰·霍普金斯大学优秀科研人才的冰山一角。其实在霍普金斯，本科生都是有机会参与到科研工作中的。不管你是文、商、理，还是工科的学生，都会被鼓励参加各项研究，约翰·霍普金斯为的是让学生较早接触、熟悉、了解、掌握前沿学科最新动态。据统计，约80%的本科生在约翰·霍普金斯在校4年间，至少从事过一项独立研究，并且大多数时候是有与该领域的顶尖研究者密切合作的。
为确保学生有机会参与不同学科的研究项目，霍普金斯大学将师生人数比例控制在1：8左右，使得能有足够的一流教授在课堂上、实验室里能与学生一起探讨问题，一起寻求真理，为老师指导学生提供足够多的便利。
一代又一代，霍普金斯的毕业生们，用他们在霍普金斯所学为起点，在各自的岗位上发挥才能，成为美国各个重要领域里的杰出人物，这自然也是其有能力、有胆量、有魄力独立支撑起美国未来的“K-12学校重开计划”的原因。
